（ 一）班级情况分析一眨眼的时间，我们班级这些“小萝卜头”，都要沦为中班的哥哥姐姐了，将要踏入中班年级，我们的内心既伤心又紧绷，本学期我们班级减少了一位幼儿，经过开学一周的仔细观察，我找到，我们大部分的幼儿生活自理能力都有了相当大的变革，而且他们科学知识储备量也有了质的提高，因此，根据我们班级幼儿现状，特制订了如下班务计划。（二）家长情况分析1、家园交流更进一步通畅经过一年多的希望，我们老师早已获得家长们接纳和信任。
日常通过多种途径与家长交流，创建起了较好的交流平台。家长们也经常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，征询老师的意见和观点。2、家长教育观念仍尚待提升通过日常仔细观察、和家去找交流，我们了解到一些家长或是无暇工作，或是教育意识不强劲，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也较为解读和反对，呈现较好的发展趋向。二、保育方面：1、重点抓好教导习惯仍然以来，我们把幼儿的教导习惯作为重点工作来抓好，让幼儿教导好的习惯，如：我们捉的睡觉习惯、睡觉等习惯，幼儿每天不必老师再行警告，幼儿都需要主动已完成好；我们之后把幼儿说出用力、拿放椅子用力，饭前之后后要洗澡的习惯，及幼儿礼貌习惯，整天、玩玩具等习惯严肃抓好。2、把幼儿的能力培育作为重点3、生活公共卫生常识（1）告诉一些防治蛔虫和肠道疾病的一般常识，吃不洁净的食物。
（2）告诉天气变化和运动前后及时变动衣服，饭前饭后不做到轻微活动。4、安全性常识（1）不玩游戏危险性游戏，不去危险性地方。（2）懂交通安全。
（3）不会处置有可能遇上的非常简单危险性。（4）有自我维护的意识。5、生活卫生习惯及生活能力（1）准确、很快地洗澡、洗澡，教导早晚进食的习惯。
（2）用餐细嚼慢咽，不挑食，不剩下饭菜，用餐时不大声说出。（3）安静起床。独立国家、有次序、很快地装脱衣服和鞋袜，不会系鞋带等。（4）维持仪表干净，腹痛、咳嗽时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人咳嗽。
（5）维持公共场所的公共卫生，不爬到不摔桌椅，不乱涂墙壁。这是我们班级基础板块的班务计划，本学期我们将不会严格执行。
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