随着新冠肺炎的更进一步蔓延到，家家户户为了助力全国抗疫战的顺利开展，开始了长约数周的足不出户的居家生活，慢慢地，心理矫正的话题转入到人们的视野的之中。在此，鹤壁市山城区实验中学的心理教师赵静考虑到全校师生及学生家长的心理问题，特地整理出有一些方法来协助大家心情舒适度地童年这最后的攻坚期。 一、青少年心理矫正 1.维持情绪稳定。
防止长时间读者或辩论负面信息。认识到因为负面信息而产生情绪波动是长时间的。如果较长时间正处于近于情绪中，要有意识地调节，切换点子，调整不道德。 2.维持身体健康的作息。
维持身体健康睡眠中节律，早睡早起，半夜不看手机。维持身体健康饮食，即使无法外出，也要留意个人卫生。 3.坚决每天磨练。
探寻合适的磨练方式，如广播体操、垫上运动、街舞、八段锦、太极拳、瑜伽等。 4.维持课内课外自学。利用各种网络资源有计划地自学。
按照学校的拒绝，严肃参与网络课程自学，已完成家庭作业。 5.提升信息判断能力。责备谣、不传谣，不要仅有看信息表面，而要根据信息公布方的公信力、信息的反对证据和逻辑作出辨别辨别，防止不受谣言误导。
6.确保人际反对。通过远程方式与无法见面的家人、朋友、同学等维持大力联系，彼此传达关心。有情绪波动时可与亲友诉说，可以为压力较小的亲友获取力所能及的情感反对。
二、返岗教师心理矫正 1.自学疾病防控科学知识，作好个人防水，防止过度情绪。 2.返岗者，要遵从工作单位、工作场所的防水拒绝；远程协作办公的教师，不应大力自学和调教，减少工作方式转变带给的紧绷和情绪。要尽早自学和适应环境线上工作方式，强化与同事的交流和调教。
3.工作过程中，尽量避免认识疫情信息等更容易造成分神的内容；继续执行关键任务时，不应完全杜绝牵涉到信息，保证注意力探讨在工作中。维持对自己身心状态的察觉，若经常出现过度疲惫或家里有发病患者、疑为患者、医学观察人员，一方面及时向上级领导或同事求救，催促换岗或睡觉；另一方面，可通过热线、在线咨询等方式谋求专业协助；若自身有怀疑症状，请求及时就诊。 三、居家陪读家长心理矫正 1.营造安全性、人与自然的家庭氛围。
2.维持长时间的作息、生活秩序，合理安排孩子的自学、娱乐和居家运动磨练。 3.确保人际反对。通过远程方式与无法见面的家人、朋友、同学等维持大力联系，彼此传达关心。
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